26 Dec 2015:

提升英语水平,从本身开始!

 

 

 

 

 

     

 

 

      首先,之所以会以这个课题作为这篇专栏稿的体裁是始于在11月10日的一篇新闻报导:

 

      大马医药理事会马六甲分会会长纳兹亚班揭露,有1千名实习医生尽管已经在政府医院见习2年,却因英文水平低落而无法当上正式医生。

 

      近几年来,大马国人掌握英文水平能力较弱的问题,一直备受社会人士关注。怎么说呢?

 

      就在有关新闻报导被刊登出来后,其中一家广播电台的早晨节目就将有关课题放入每日开放于公众拨电至电台进行讨论的单元内,让公众针对有关课题发表意见。而我,当时就恰好在开车前往大学上课途中,通过广播,获知有关新闻报导。

 

      从该新闻课题来看,英文能力掌握不足的问题已不再限于一般人士,因为就连需要掌握一定英文水平的医学生也面对有关困境。

 

      而且,医学系的门槛一向来很高,即使是成绩优异的学生都未必能如愿申请进入医学系,为什么会出现英文水平差劣的问题?毕竟,医生,是攸关人命与人类健康的专业。倘若就读医学科系的学生连最基本的英文能力都没法掌握好,试问他们是如何应付以英文作为媒介语的医学系课程和每个学期的考试和实习期?更甚的是,无法掌握好英语的他们如何能够和病人有效地沟通?

 

      这些年来,政府确实有推出各项政策,以致力提升国人,尤其是莘莘学子的英文水平。

 

      无论是过去的英语教数理政策,抑或是最近宣布被展延执行的2016年大马教育文凭考试(SPM)英文科列为必须及格的科目,再到由政府所成立的一支特别工作队伍,以确保未来本地大学毕业生可以更良好掌握英语的措施,都反映出政府一直有针对有关问题提出各种方案,以改善国人英文水平的问题。

 

      然而,为何有关我国国人英语掌握能力不足的问题,却一直没有获得显著的改善?

 

      身为一名在籍大专生的我认为,若国人,尤其是学生们,要提升本身的英语水平,关键还是在于个人的努力。

 

      远的不说,就分享自己在学府周遭最常会听到的对话。

 

      虽然大部分同学深知英文的重要性,也知道他们自身的英文掌握能力属于较弱一群,然而我通常只听到他们说:“哎呀,我的英文不好嘛。”

 

      语毕,我脑海里即浮现了这么一句话:“英文不好,然后呢?”

 

      虽然他们知道问题的存在,然而他们却没有选择正视并积极地面对有关问题。反之,他们通常只是在申诉后,就不了了之,似乎没有想要改善自身英语水平的念头。

 

      因此,我认为,掌握英文能力较差的学生们第一件必须要做的事情就是:正视自身英语能力不足的问题,并积极面对,找出适合他们的方法,以提升自身的英文水平。

 

      以本身的经历为例子,身为华小生的我,在初进入国中时候,因为英语能力较差的关系,而被同学嘲笑。也因为如此,当时候的自己就变得没有自信,且常常抱着忐忑不安的心情,面对老师和同学的问题和对话。

 

      为了改变该窘境,且意识到掌握英文能力,与应付以英语作为媒介语的科目的能力成正比的重要性后,自己就下定决心要努力学习英文,以提高自身的英语水平。

 

      当时,除了报名上英文补习班以外,自己也通过阅报的爱好,来提升英文水平。

 

      我认为,阅报就是一个提升英文水平最简单的方式。

 

      这是因为一般大众化报纸都是使用浅而易懂的文字与文法,以让读者更容易明白有关新闻报导。

 

      因此,学生们可以着手从阅读一般大众化英文报章开始。而且,倘若无法理解有关英文报章的报导时候,可以去翻阅中文报章的同篇新闻报导,以更有效地明白有关英文报导内容。

 

      当然,若要提升一个语言的掌握能力,少不了的是要:多讲,多听,多读。

 

      因此,争取机会多用英语和身边英文能力较强的朋友交谈、多用英语去思考、多阅读英文文章、遇上新词汇时,努力通过查找字典学习词汇含义,并加以运用予日常生活中等的方法,都是当初我为了让自己英文进步而所下的一番苦功。

 

      如今,我不敢称自己的英文水平有多高。但,值得安慰的是,与我一起进入同一所中学的小学朋友称,我的英文比起刚踏入初中的时候,进步不少。

 

      而且,最近身边的同学也以一位英语能力很强的人来形容我,并问我如何改善本身掌握英文能力较差的问题。

 

      现在,回首过去,我很庆幸当时的自己并没有因同学的嘲笑而遭受消极的打击。反之,我把有关遭遇换成正面的推动力,让自己更下定决心要把英文搞好。

 

      俗语说:“有志者,事竟成。”因此,若真的有心要提升自身的英文水平,就下定决心从本身的努力开始吧!

 

文 : 学生记者· 黄绣晶

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