网课挑战多 7成学生无法专注上课

报导：曾洵薇、谢文暐、傅依雯、李楷欣、林彦杞

（双溪龙12日讯）我国自2020年1月新冠疫情爆发以来，大专生上了逾1年的网课，接受调查的105名大专生中，有7成无法专注于网课，自律和时间管理为最大挑战。

拉曼大学（UTAR，简称优大）中文媒体新闻系大一生于今年3月展开了一项针对网课情况的线上问卷调查，调查对象年龄介于18至28岁，其中76人（72.3%）坦言会在网课期间做一些和上课无关的事，当中有以滑手机居多；仅有27人（27.7%）能够专心上网课。

自采用网课模式以来，43.7%的学生觉得网课最大的挑战是对自律和时间管理有非常高的要求；其次有29.1%学生认为对自主学习能力需要更高的要求；18.4%学生认为需要加强同学之间的互助合作；7.8%学生认为网课的最大挑战是对各种学习平台和工具的熟悉和掌握。

仅1%学生认为网络中断和上课软件出现故障是上网课的最大挑战。

调查数据也显示，68%的学生在网课期间会面对流量不足或信号不好的问题，这会对上网课造成困扰。

除此之外，大部分学生（60.2%）认为，上网课时老师传授的内容与实体课相同；不过也有39.8%学生说自己不能完全明白老师的授课，并认为上网课和上实体课是有差别的。

由于近4成学生指无法清楚理解老师的授课，因此也有4成学生（44.7%）对网课感到中等压力；34.9%则感到轻微压力；毫无压力的占9.7%；非常压力的有10.7%。

经调查发现，绝大部分（99%）学生进行居家网课，只有非常小部分的学生在网吧或咖啡厅及学校宿舍上网课。

调查显示，大部分学生（45.6%）一天大约用5到7小时上网课；36.9%用3到5小时； 7.8%用1到3小时； 6.8%用7到10小时；只有少数学生（2.9%）花10小时以上。

尽管网课在大流行病时代已成一种趋势，7成受访学生仍然表明还是比较喜欢上实体课，只有3成学生倾向于上网课。

由于大部分师生还在上网课，优大双溪龙校舍显现难得的冷清。

目前只有少数师生返校，大家都严遵SOP在各个主要进出口处让保安测量体温及登记。

讲师：学习态度影响专注力

讲师认为，学生在上网课时能否专注，取决于学生本身的学习态度。

讲师们接受访问时指出，学生可以选择专心上网课，也可以选择在网课期间做其他的事情如玩手机或睡觉，这都是学生自己的学习态度造成的。

他们解释，就学习知识而言，其实在实体教室上课与上网课的差异不会太大，因为如果学生想要专心，就算是上网课也依然能专心；同样的，学生在上实体课时依然能够走神。

另外，由于部分学生在上网课时选择不开镜头，因此讲师无法得知每一名学生的反应。

中文媒体新闻系讲师孙天美博士

“学生的学习态度完全取决于学生本身，因为就算在实体教室上课，学生也依旧会不专心。同样的，上网课的时候，学生想要专心，还是可以专心的。”

中文媒体新闻系讲师龙耀福

“网课与实体课最大的差异就是网课逼到所有学生必须自律。当然，学生可以选择在老师教网课的时候，去做其他的事情，像是玩手机或睡觉，那些都是学生自己的学习态度所造成的。”

媒体系讲师努鲁埃扎蒂

“无论网课还是实体课，只要是对自己学业负责任的学生，都应该尽力去执行他们身为学生的义务。因此，我觉得网课或者实体课对学生而言不会有太大的分别。”